教育部：“双减”后原12.4万个线下校外培训机构压减到9728个

　　据教育部校外教育培训监管司消息，2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出“双减”即减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担，教育部党组将其作为“一号工程”。

　　为什么要“双减”?教育部校外教育培训监管司指出，事关立德树人根本任务。学生学业负担过重是个顽瘴痼疾，学生苦不堪言，严重影响到学生的德智体美劳全面发展和健康成长。事关国家教育体系根基。培训行业野蛮生长，形成了另外一个教育体系，功利主义倾向严重，扰乱学校正常教育教学秩序，对学校教育体系产生强力冲击。事关人民群众小康生活成色。培训机构炒作渲染焦虑，裹挟全社会被动参与，收取高额费用，严重降低人民群众教育获得感、幸福感、安全感。

　　“双减”取得哪些成效?教育部校外教育培训监管司介绍，培训市场虚火大幅降温，广告基本绝迹，资本大幅撤离，野蛮生长现象得到有效遏制。原12.4万个线下校外培训机构压减到9728个，压减率为92%;原263个线上校外培训机构压减到34个，压减率为87%;“营转非”“备改审”完成率达100%;预收费监管基本实现全覆盖，监管总额超过130亿。所有省份均已出台政府指导价标准，收费较出台之前平均下降4成以上;校内普遍实现课后服务“5+2”全覆盖。第三方调查显示，85%的家长对学校课后服务表示满意，72%的家长反映教育焦虑有所缓解，90%以上学生表示学业负担有所减轻。

　　2022年怎么干?教育部校外教育培训监管司指出，严查隐形变异，巩固治理成果。健全违规培训检查常态化机制，严厉打击“线下转线上”“众筹私教”“一对一”“以非学科名义开展学科培训”等违规行为，严管非义务教育阶段学科类培训，防止出现新的培训热。

　　教育部校外教育培训监管司强调，“双减”的根本目的是倒逼学校，加快实现优质均衡，提升课堂教学质量，改革考试评价，实现基础教育教学整体性变革，促进学生全面健康成长。

编辑：高燕