特殊教育改革与发展：探索多元化教育路径——“摘星伙伴”公益协会的尝试

特殊教育是面向有特殊需求的儿童青年提供的教育，包括义务教育、学前教育、职业教育、普通中等以上教育及继续教育。它运用特殊的方法、设备和设施旨在满足这些学生的特殊学习需求，帮助他们充分发展潜能，更好地融入社会。

新中国成立70年来，在党和国家正确领导下，中华民族实现了三次伟大飞跃，创造了四大奇迹，中国特色教育也发生了翻天覆地的变化。作为国家和党重视和关心的一项民生大计，作为国民教育体系的重要组成部分，特殊教育的发展是国家进步繁荣的标志，是推动教育公平，建设公平正义社会的重要举措。随着《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》的推行，对特殊教育进行改革发展，探索多元化教育路径刻不容缓。

而特殊教育的课程经过几轮的建设，在教育目标、教学内容、教学活动方式等方面已经得到了很好的约束和规范；其中很重要的是，教学方法从照搬普通教育到考虑特殊学生身心发展的特点，育人观正从缺陷补偿到潜能开发与缺陷补偿相结合和统一的观念转变。

为响应方法和观念的转变，促进特殊教育的改革和发展，社会上出现了很多着力点不同的志愿组织，湖南师范大学“摘星伙伴”公益协会就是其中之一。

“摘星伙伴”协会旗帜

湖南师范大学“摘星伙伴”公益协会致力于探索多元化的教育路径，期望通过艺术教学这一特色教学方式推动特殊教育领域发展以及帮扶特殊儿童、特殊人群，改善其弱势群体的困难处境，助力特殊儿童生活与成长。

时至今日，协会在研究成果、学术发表，特色课程的设置等方面都有了成体系的发展，在公众号，宣传片等媒体作品上也取得了不错的流量和数据结果；协会已经累计授课超40+，受课患者300+，产出课程教案超30套，录制课程视频10+，参与同类疗愈公益项目不计其数。商业合作方面，协会已有服务合作对象数十个，包括但不限于公办特殊教育学校、特殊教育权威机构；发展事务合作对象包括但不限于高校、商会、知名企业等。

“用爱摘星，艺起同行”是协会的口号，“摘星伙伴”公益协会希望通过艺术教育的实践活动给予特殊儿童们更多的关怀和爱，让他们能够融入社会，展现出自己独特的才华和魅力。

协会成员告诉记者，艺术教育是协会对于特殊教育的改革和发展中多元化路径的探索和尝试之一，“他们是天上的星星，他们在孤单的前行，希望通过艺术教育和我们的陪伴，这些来自星星的孩子们，能够不再孤单。”协会成员如是说道。

特殊教育的发展作为实现教育现代化的重要任务，加快特殊人群小康进程的重要举措，其急迫和重要性不言而喻。让我们携起手来，致力于探索多元化教育路径，集思广益，共创一个更加美好的社会！（张舒心 朱翎平 黄漫露 蒙曦）

编辑：李智慧